2019六年级下册语文课件-第一单元回归自然 冀教版(共13张PPT)教育精品.ppt

发布于:2021-10-26 15:32:34

回归自 然 冀教版·六年级下册 一、内容概括 本次阅读链接围绕“回归自然”这个主题,安排 了三部分内容:“诗句中的田园”“楹联中的山 水”“照片中的风景”。这既是对本单元主题内涵的 拓展,也是对人与自然和谐相处最好的阐释。 二、词语解释 崇尚: 尊重,推崇。 脍炙人口:美味人人都爱吃,比喻好的诗文或事物, 人们都称赞(炙:烤熟的肉)。 楹联: 挂或贴在楹上的对联,泛指对联。 韵致: 风度韵味;情致。 空灵: 灵活而不可捉摸。 喁喁: 形容说话的声音(多用于小声说话)。 娓娓: 形容谈论不倦或说话动听。 三、古诗欣赏 饮酒 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山; 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 三、古诗欣赏 译文: 我家建在众人聚居的繁华街道,可从没有烦神应 酬车马喧闹。要问我怎能如此超凡洒脱,心灵避离尘 俗自然幽静远邈。东墙下采撷清菊心情徜徉,偶尔抬 头喜见南山胜景绝妙。暮色中缕缕彩雾萦绕升腾,更 有飞鸟结着伴儿飞回巢中。南山仰止啊,这有人生的 真意,我该怎样表达那种深奥! 三、古诗欣赏 赏析: 这是一首倍受赞誉的田园诗。此诗通过对结庐人境、 心远*⒉删占健⒂迫蛔缘玫囊由畹男鹦矗 映了诗人宁静闲适的田园生活乐趣和悠然自得的心境。 诗歌最大的特点就是将说理、抒情、写景融为一体。 “采菊东篱下,悠然见南山”两句,以客观景物的描写 衬托出诗人的闲适心情;“悠然”二字用得很妙,说明 诗人所见所感,非有意寻求,而是不期而遇。 三、古诗欣赏 过故人庄 故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。 三、古诗欣赏 译文: 老朋友准备好了丰盛的饭菜,邀请我到他的田舍 做客。村子外边是一圈绿树环抱,郊外是连绵不绝的 青山。推开窗户迎面是田地场圃,我们把酒对饮闲聊 着耕作桑麻。等到九月初九重阳节的那一天,我还要 来与你一同品尝菊花酒看菊花。 三、古诗欣赏 赏析: 这首诗写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的 经过。在淳朴自然的田园风光之中,举杯饮酒,闲谈家 常,充满了乐趣。这首诗就像是一幅田园风光的中国画, 将景、事、情完美地融合在一起,表达了诗人对田园生 活的热爱之情。 四、楹联欣赏 山路原无雨,空翠湿人衣。——山雨亭联 源自唐代诗人王维的《山中》。形容山色苍翠,浓得几乎 可以溢出翠色的水分,人行其间,就像被笼罩在一片翠雾之中, 整个身心都受到它的浸染、滋润,而微微感觉到一种细雨湿衣 似的凉意。 泉落寒崖响,萝依古木垂。——听寒亭联 听寒亭前,泉水一泓,晶莹见底,水珠滴落池中,如琴弦 轻拨,玑珠落地。四周古藤缠绕,与清幽山景浑然一体。 四、楹联欣赏 草亭闲坐看花笑,竹院敲诗带月归。——委心亭联 在草亭中闲适地坐着,尽情地欣赏山花;在竹林掩映的寺 院中推敲诗句,乘着月光漫步归来。联语表现了悠闲恬静的生 活情趣,格调淡雅清新。 栽竹栽松,竹隐凤凰松隐鹤;培山培水,山藏虎豹水 藏龙。——内山门联 竹松繁盛,便有凤凰有鹤;山水清幽,便有虎豹有龙。联 语以静引动,静中有动,别具匠心。 五、图片展示

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